寒冬日暮添暖意，教研赋能促提升。为深入落实2022版语文新课标理念，帮助全区小学语文教师精准把握统编版新教材主题编排逻辑，破解教学与素养落地的实操难题，11月28日，由龙安区教育信息中心主办，锦绣学校承办的“聚焦核心素养 构建焕彩课堂 ”小学语文新教材使用研训活动圆满落幕。龙安区教育教研信息中心主任闫俊峰、书记白娜，教研员张红霞参与了本次活动。全区各小学语文教师代表、教研骨干共100余人齐聚一堂，通过课例展示、专题讲座等形式开启了精彩的研训之旅。

　　活动伊始，安阳市龙安区锦绣学校副校长范娜在致辞中解读了人文、开放、多元、创新的锦绣教研文化，提出了新课标、新教材、新理念形势下教学创新的目标，寄语老师们以教研活动为契机深研教育改革，推进素养落地，实践育人追求。

　　本次研训活动精心选取了小学一二三年级典型课例进行深度剖析，来自一线名师团队的示范课，生动展示了如何在新教材框架下设计一堂有“温度、有深度、有广度”的语文课。活动中，文明大道小学杨素敏老师以《让一年识字教学有料又有趣》为题解读了课教材背景下一年级识字教育的方向及课例设计思路，为马丽营老师执教的《对韵歌》搭建了理论框架。接下来，马丽营老师为大家呈现了一节精彩的《对韵歌》，她以日常的情景引导学生识字认读，从语音、语义、组词、到情景、拓展及应用，层层推进，引人入胜。

　　龙安区实验中学小学部副校长张琳琳以《默读，从这里起步》为主题进行了课例设计思路分享，从默读的目标、要求、指导方法等层面解析了《称赞》一课的设计。吴敬华老师执教《称赞》一课，通过明确的要求和清晰的指导，让学生从默读中，读、辨、思、做完成自主学习。

　　锦绣学校小学部杨宁老师以《抓好关键语句 构建阅读支架》为题阐明了“情感体验、语言实践、文化认同”三位一体的语文素养，以及大情境、任务链、核心法的实践路径。随后，杨珂老师执教《香港，璀璨的明珠》一课，以精巧的设计引入情景，以环环相扣任务链引发思考，以关键语句为引领融汇多种技巧，给学生丰富、真实的课堂体验。

　　课堂上学生积极活跃，和老师默契联动，在执教老师的带动下思考、讨论、展示，展现了学生深厚的综合素养和良好的精神风貌，打造了师生共融、教学相长的课堂氛围。

　　最后，龙安区实验中学小学部副校长张琳琳以《守正创新 稳中求进》为题做了专题讲座。聚焦新教材语文要素的关联和发展的梯度，给出了区分课型练习、加强阅读积累、规范写字教学、重视阅读指导等方面的建议。

　　此次研训活动既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的实操案例，为教师们接下来的教学工作注入了满满的信心与动能。本次新教材培训紧扣教学实践需求，有效破解了一线教学中的重点难点问题，为全区小学语文教师搭建了学习交流、共同提升的优质平台。

　　下一步，我区将以此次研训活动为契机，持续深化教材研究与教学改革，推动新教材理念落地生根，助力小学语文教学质量再上新台阶，为义务教育优质均衡发展注入强劲动力。